ФОРМЫ КЛАСНЫХ ГАДЗІН

 

Формы класных гадзін

v Гутарка

v Дыспут

v Сустрэча з цікавымі людзмі

v Віктарына

v Дыскусія

v КВЗ

v Тэатральная прэм’ера

v Трэнінг

v Чытацкая канферэнцыя

v Свята

v Гадзіна творчасці

v КТС

v Практыкум

v Дзень імянінніка

v Дыялог

v Круглы стол

v Прэс-канферэнцыя

v Вусны часопіс

v Інтэлектуальная забава

v Завочнае падарожжа

v Лекцыя – разважанне

v Пераклічка

v Брэйн-рынг

v Класны вечар

v Завочная экскурсія

v “Што?Дзе? Калі?”

v Інтэлектуальны турнір

v Конкурс-аукцыён

v Смехапанарама

v Спаборніцтва-конкурс

v Ток-шоу

v Суд

v Псіхалагічная гульня

v Аповед-гутарка

v Адкрытая гутарка

v Абарона праектаў

v Дзелавая гульня

v Самаатэстацыя

v Палілог

v “Разумнікі і разумніцы”

v Конкурс кніжных выстаў

v Дзень адчыненых дзвярэй

v Капуснік

v Абмеркаванне важных праблем

v Планаванне

v Піяр-акцыя

v Коучынг

v Інтэлектуальны марафон

v Гульня-эстафета

v Гульня-вандроўка

v Гульня – падарожжа

v Гульня-эксперымент

v Інтэрактыўная гульня

v Гульня-экспромт

v “Свая гульня”

v Дзелавая гульня

v Ролевая гульня

v Гульня-конкурс

v Ярмарка гульняў

v Рынг(прававы)

v Збор – гутарка

v Інтэрнэт-падарожжа

v Брэйн-вік

v Акцыя

v Аперацыя

v Майстар-клас

v Дыскусія

v Выстава-ярмарка

v Экскурсія

v Выпуск буклетаў

v Праект

v Працоўны дэсант

v Эстафета

v Творчая лабараторыя

v Кругавая гутарка

v Шчырая размова

v Відэасалон

v Старт-ап

v Кейс-стадзі

v Аукцыён

v Ток –шоу

v Рэйд

 

              План работы метадычнага аб’яднання настаўнікаў,якія выконваюць ролю  класных кіраўнікоў 

на 2020/2021 навучальны год

 

 

№	Тэма	Задачы	Пытанні для абмеркавання	Форма правядзення	Тэрмін	Адказныя
1	Арганізацыя сістэмы дзейнасці класнага кіраўніка ў 2020/2021 навучальным  годзе	Азнаёміць класных кіраўнікоў з асноўнымі накірункамі выхаваўчай работы на 2020/2021 навучальны год, з інструктыўна-метадычнымі дакументамі; разгледзець задачы на новы навучальны год і суаднесці іх са сваёй дзейнасцю, умовамі работы, асаблівасцямі класнага калектыву.	I. Вучэбна-метадычны блок 1. Аналіз дзейнасці работы ШМА класных кіраўнікоў за 2019/2020 навучальны год. 2. Асноўныя накірункі выхаваўчай і ідэалагічнай работы ў 2020/2021 навучальным годзе. II. Практычны блок 1. Планаванне работы ШМА на 2020/2021 навучальны год. 2. Трэнінг «Прафілактыка прафесійнага выгарання педагогаў».	Інструктыўна-метадычная нарада	31.08. 2020	В.А.Пілько                 В.А.Пілько     В.А.Пілько
2	Сістэма работы класнага кіраўніка па прафілактыцы і папярэджанні правапарушэнняў непаўналетніх, прававой асвеце законных прадстаўнікоў вучняў.	Удасканальваць формы і метады работы класных кіраўнікоў па прафілактыцы і папярэджванні правапарушэнняў непаўналетніх, прававой асвеце законных прадстаўнікоў вучняў; выявіць і распаўсюдзіць станоўчы педагагічны вопыт класных кіраўнікоў па сямейным выхаванні.	I. Вучэбна-метадычны блок 1. Актуальныя падыходы да работы па папярэджванні падлеткавай злачыннасці. 2. Роля сям’і ў прафілактыцы правапарушэнняў. Прававыя аспекты, звязаныя з адказнасцю бацькоў за выхаванне дзяцей. 3. Індывідуальная прафілактычная работа  з вучнямі і іх законнымі прадстаўнікамі – важны аспект прафілактыкі  і папярэджанні правапарушэнняў.  II. Практычны блок 1. Адкрытая інфармацыйная гадзіна ў 3  і  7  класе і яе абмеркаванне. 2. Распрацоўка рэкамендацый для класнага кіраўніка па прафілактыцы і папярэджванні правапарушэнняў. 3. Вывады. Рэфлексія	Семінар-практыкум	04.12. 2020	Класныя кіраўнікі       Раманюк Т. І       Класныя кіраўнікі 1-9кл.               В.А.Пілько Т.Г.Малевіч   Класныя кіраўнікі 1-9кл.     Класныя кіраўнікі 1-9кл.
3	Павышэнне сацыяльна-педагагічнай кампетэнтнасці класнага кіраўніка пры арганізацыі прафілактычнай работы з вучнямі.	Вызначыць шляхі і спосабы павышэння сацыяльна-педагагічнай кампетэнтнасці класнага кіраўніка пры арганізацыі прафілактычнай работы з вучнямі; выявіць і распаўсюдзіць станоўчы педагагічны вопыт класных кіраўнікоў па выхаванні бяспечных і адказных паводзін вучняў.	I. Вучэбна-метадычны блок 1. Навучанне дзяцей і падлеткаў бяспечным паводзінам у сетцы Інтэрнет. 2. Роля работы аб’яднання па інтарэсах па выхаванні бяспечных і адказных паводзін вучняў. 3. З вопыту работы. Дзейнасць класнага кіраўніка па прафілактыцы шкодных звычак. II. Практычны блок 1.  Майстар-клас «Павышэнне кампетэнцыі класных кіраўнікоў пры правядзенні пазакласных мерапрыемстваў па прафілактыцы дзіцячага дарожна-транспартнага траўматызму». 2. Распрацоўка рэкамендацый для класнага кіраўніка па выхаванні бяспечных і адказных паводзін вучняў. 3. Вывады. Рэфлексія	Канферэнцыя ідэй	12.03. 2021	Н.В.Чубрык       Кручкова Н.В.       Класныя кіраўнікі 1-9кл.        В.А.Пілько               Класныя кіраўнікі 1-9кл.
4	Самаадукацыя ў сістэме сродкаў удасканалення майстэрства класных кіраўнікоў.	Стымуляваць ініцыятыву і творчасць класных кіраўнікоў, актывізаваць іх дзейнасць у даследчай, пошукавай рабоце па выхаванні вучняў; садзейнічаць укараненню дасягненняў класных кіраўнікоў у работу педагагічнага калектыву.	I. Вучэбна-метадычны блок 1. Кампетэнцыі і кампетэнтная мадэль класнага кіраўніка. 2. Арганізацыя летняга адпачынку вучняў. II. Практычны блок 1. Справаздача аб прафесійным самавызначэнні вучняў. 2. Дзелавая гульня «Ад кампетэнтнага класнага кіраўніка – да сучаснага выхаваўчага занятка». 3. Вывады. Рэфлексія	«Круглы» стол	21.05. 2021	Класныя кіраўнікі 1-9кл.       Класныя кіраўнікі 1-9кл.       В.А.Пілько    .

 

Кіраўнік школьнага метадычнага аб’яднання                                                                                                       В.А.Пілько